畢業設計是各職業院校人才培養模式改革及各專業教學計劃的一(yī)個有機組成部分(fēn)，是完成專業培養目标的一(yī)個重要教學環節；是對學生(shēng)學業水平和研究能力的綜合檢驗；也是對學生(shēng)在學期間綜合運用所學的基本知(zhī)識、基本理論、基本技能和獲得的分(fēn)析問題、解決問題的能力，獨立進行理論與實際結合的基本訓練。

管理平台基于互聯網，用戶通過網絡對職業院校畢業設計質量進行管理，實現畢業設計抽查管理的無紙(zhǐ)化、自動化、規範化，進一(yī)步促進各高職院校加強教學過程管理，重視抓好畢業設計教學環節，提高學生(shēng)綜合實踐能力。

依據過程性評價與終結性評價相結合的理論原則，采用多水平分(fēn)析、“增量”評價、認知(zhī)診斷、等值技術等現代教育測評模型和測評“雲計算”模型的分(fēn)析與評價，建立開(kāi)發綜合的、動态的、易于普及和操作的信息收集與數據統計系統，用技術手段保證畢業設計抽查的有效進行，準确描繪職業院校學生(shēng)畢業設計質量的現狀。通過對監測數據的統計分(fēn)析，全面準确掌握學生(shēng)的真實素質狀況，探索人才培養的規律。

《湖南(nán)省職業院校質量監測數據管理平台》

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