爲讓學生(shēng)學習在校園内“吃飽”“吃好”，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生(shēng)全面發展、健康成長，我(wǒ)省近日出台了《湖南(nán)省減輕義務教育階段學生(shēng)作業負擔和校外(wài)培訓負擔實施方案》。家長、校長對此有什麽反響？10月17日，記者就此進行了采訪。

家長：歡迎“雙減”，期待學校教育質量提升

　　10月16日早上9時，長沙市民陳麗帶着孩子來到湖南(nán)省博物(wù)館參觀。她說：“現在周末時間很充裕，帶孩子到博物(wù)館看看，既能放(fàng)松放(fàng)松，也能增長見識。”

　　陳麗的孩子正上小(xiǎo)學三年級，以前她經常聽(tīng)别人提起“小(xiǎo)學三年級是孩子學習的一(yī)個轉折，作業會越來越多，做作業到晚上10點是常有的事”，沒想到現在“雙減”政策出台，孩子的作業在學校課後服務階段就能完成。“那種家長輔導作業‘雞飛狗跳’的時代不複存在了，幸福感滿滿。”

　　記者采訪發現，大(dà)多數家長都對“雙減”政策持歡迎态度，他們認爲把周末還給孩子，能讓孩子們有更多時間親近大(dà)自然，學學喜歡的藝術、體(tǐ)育等項目，或是去(qù)博物(wù)館、科技館、公園這些孩子們愛去(qù)的地方。這些不僅有利于他們的身心健康，也可以提升他們的全面素質。

　　不過，也有少數家長有些擔心。長沙市民歐陽先生(shēng)的孩子今年讀初二，“孩子明年就要參加中(zhōng)考了，現在每天作業量很少。雖然‘雙減’政策中(zhōng)要求初中(zhōng)學業水平考試須防止偏題、怪題、難題，但不補課，總擔心孩子将來考不好。”

　　家長們表示，希望“雙減”政策能執行到位，更希望學校進一(yī)步提升教學水平，讓孩子在學校就能學好。

校長：“加減”結合，打好“組合拳”

　　“課堂教學效率提高了，學生(shēng)的作業負擔、考試壓力才能減輕，這才是‘雙減’的目的。”長沙市開(kāi)福區第一(yī)中(zhōng)學校長阮南(nán)陽介紹，學校正研究推進“學爲中(zhōng)心”的課堂教學改革行動，以提升教師教學水平，激發學生(shēng)學習動力和學習興趣，扭轉“教師隻關注教，而學生(shēng)不是真學”的課堂被動局面，從而提高課堂教學效率。

　　如何合理安排作業也成爲各個學校關注的熱點。在臨武縣第三中(zhōng)學，學校對課堂作業和周末作業優化布置進行了集體(tǐ)研讨，加強作業研究，優化作業設計，不讓學生(shēng)成爲刷題機器。在爲學生(shēng)“減”作業的同時，老師加強作業設計與探讨，針對不同年級不同學科設計作業，側重對學生(shēng)素養和能力的提高，确保學生(shēng)每天做“有效”的作業。

　　“課後服務不僅隻有作業輔導，還要培養學生(shēng)的綜合素質。”安化縣第一(yī)芙蓉學校校長廖耀南(nán)認爲，“雙減”之下(xià)，學校還要做好學生(shēng)全面發展、個性發展的“加”法。記者了解到，該校課後服務内容包括機器人、舞蹈、武術、籃球等40多個興趣班，供學生(shēng)自主選擇，還根據“安化黑茶”地域品牌特色打造了“茶道文化”，從茶的曆史、茶的制作、茶的禮儀、茶的文化、茶的故事等方面進行“茶道”教育。

　　多位校長在接受記者采訪時表示，“雙減”政策需要家校形成合力。家長要着眼于孩子的身心健康發展，保持良好心态，不斷更新教育理念，重視“五育并舉”，爲孩子的健康成長保駕護航。